WEKO3
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社会情報学部カリキュラムの変遷からみる社会情報学の展開と教育
http://hdl.handle.net/10742/1669
http://hdl.handle.net/10742/1669f5b5a935-3426-45b3-af14-ca160e2e8e63
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SJ-22-1-013.pdf (1.2 MB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2013-05-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 社会情報学部カリキュラムの変遷からみる社会情報学の展開と教育 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
高田, 洋
× 高田, 洋 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | TAKADA, Hiroshi | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本稿の目的は,札幌学院大学社会情報学部のカリキュラムの改訂の歴史を見ることによって,社会情報学の学問的体系化の変遷をたどることである.カリキュラム編成の当初は既存学問分野の組み合わせという側面が強く,社会学+情報学という考え方から出発している.その際,社会学は問題発見,情報学は方法論的という明確な区分があった.しかし,現代社会の変化とともに,社会情報学は統合的な関係にカリキュラム上においてもなっていく.それは,情報を人間生活の基本的なものとしてとらえることにより,情報ネットワークをより能動的なコミュニケーションとしてとらえることによって行なわれた.社会情報学のコミュニケーションとしての側面を強調するようにカリキュラムは改訂されてきた.それは,コンピュータでつながれた世界が「社会」化していく過程と符合している. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究会報告 | |||||
書誌情報 |
社会情報 = Social Information 巻 22, 号 1, p. 13-20, 発行日 2012-11-30 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 0917-673X | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Development of Social Informatics from Curriculum Revision of Department of Social Information at Sapporo Gakuin University | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 札幌学院大学総合研究所 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Bulletin |