WEKO3
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大学初年次における90分の学びの方法についての1考察
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
SK-1-043.pdf (296.7 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2015-05-25 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 大学初年次における90分の学びの方法についての1考察 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 初年次教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習ノート作成 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 板書 | |||||
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主題 | 小テスト | |||||
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主題 | First Year Experience | |||||
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主題 | Note Taking | |||||
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主題 | Writing on Blackboard | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Review Test | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
皆川, 雅章
× 皆川, 雅章 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | MINAGAWA, Masaaki | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 初年次学生が高校段階までに経験してきた「50分の授業時間」,「ノートを取る」という学習スタイルを大学での学びに結び付ける試みを行った.ここでは90分の講義を大きく3つに分け,最初と最後の20分をそれぞれ小テストと演習,その講義の中心となる50分は,講義の説明をノートに取らせることを行っている.実施結果から,小テストの実施が履修者の学習にとって有用であることが確認できた. | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | This paper describes some empirical results of using ninety minutes for university first year classes. In this approach,one class is divided into three parts;twenty minutes of review test, fifty minutes of lecture, and twenty minutes of exercise. The results show that the review test is useful for students. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | FD | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Faculty Developments | |||||
書誌情報 |
札幌学院大学総合研究所紀要 = Proceedings of the Research institute of Sapporo Gakuin University 巻 1, p. 43-47, 発行日 2014-03-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 2188-4897 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | How to Use Ninety Minutes for University First Year Classes | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 札幌学院大学総合研究所 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Bulletin |